PROYECTO: "PIRATAS A LA VISTA"
Durante dos semanas las aulas de Infantil de nuestro cole han sido invadidas por piratas, corsarios y capitanes.
Hemos vivido verdaderas aventuras piratas, aprendiendo un montón de cosas sobre ellos y has nos ha visitado un verdadero pirata para contarnos sus vivencias; todo ello gracias a esta proyecto.
JUSTIFICACIÓN
El proyecto "Piratas a la vista" surge porque este curso las puertas de las aulas de educación infantil están caracterizadas como piratas, y desde el inicio nuestros equipos de mesas son: piratas, galeones e islas con tesoros.
Así, con la idea de trabajar este atractivo tema (que ellos habían reclamado en varias ocasiones), comenzamos nuestra aventura con una gran actividad motivadora.
El proyecto "Piratas a la vista" surge porque este curso las puertas de las aulas de educación infantil están caracterizadas como piratas, y desde el inicio nuestros equipos de mesas son: piratas, galeones e islas con tesoros.
Así, con la idea de trabajar este atractivo tema (que ellos habían reclamado en varias ocasiones), comenzamos nuestra aventura con una gran actividad motivadora.
ACTIVIDAD MOTIVADORA:
A primera hora de la mañana de un viernes se recibió en cada clase una botella con un mensaje dentro. Era del pirata Pata-palo que había escondido un tesoro,pero no podía decirnos dónde estaba si no éramos verdaderos "piratas", de los que buscan tesoros y rescatan naúfragos, y nos preguntaba si queríamos ser miembros de su tripulación, pero para ello teníamos que hacer juramento pirata y cambiar nuestros nombres por unos de corsarios. Por supuesto todos aceptaron encantados y ese mismo día comenzó “NUESTRA AVENTURA PIRATA”.
A primera hora de la mañana de un viernes se recibió en cada clase una botella con un mensaje dentro. Era del pirata Pata-palo que había escondido un tesoro,pero no podía decirnos dónde estaba si no éramos verdaderos "piratas", de los que buscan tesoros y rescatan naúfragos, y nos preguntaba si queríamos ser miembros de su tripulación, pero para ello teníamos que hacer juramento pirata y cambiar nuestros nombres por unos de corsarios. Por supuesto todos aceptaron encantados y ese mismo día comenzó “NUESTRA AVENTURA PIRATA”.
IDEAS PREVIAS,
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:
Comenzamos el proyecto escribiendo en grupo todo lo que sabíamos sobre piratas y lo que queríamos saber y ese mismo día nos comprometimos a dos cosas:
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:
Comenzamos el proyecto escribiendo en grupo todo lo que sabíamos sobre piratas y lo que queríamos saber y ese mismo día nos comprometimos a dos cosas:
1. Investigar
durante el fin de semana en casa junto a nuestras familias sobre los piratas, y
traer a clase todo el material posible: fotos, cuentos, poesías, adivinanzas,
vídeos, disfraz, complementos de pirata, cofres, etc…,(llevaron a casa una
circular pirata informando a las familias sobre el proyecto y pidiéndoles su
colaboración).
2. Pensar
nuestro nuevo nombre de corsario-pirata.
A partir de
aquí las profesoras organizamos el trabajo (objetivos, espacios,
temporalización, materiales, recursos, actividades…), girando todo ello
principalmente en torno a 2 contenidos:
LOS PIRATAS:
- IDENTIDAD,Y CARACTERÍSTICAS
- EL BARCO DE VELA
ACTIVIDADES
Sabiendo que los niños/as perciben la realidad de
forma global, se ha tenido en cuenta en todo momento los intereses y necesidades del alumnado utilizando todo lo aportado por los niños/as de la clase, la información aportada por las familias, experiencias, actividades programadas (individuales, en pequeño grupo, en gran grupo), y la utilización de la pizarra digital, haciéndoles protagonistas siempre de las actividades de este proyecto.
A través de las actividades programadas, los niños/as han aprendido poesías, adivinanzas y
canciones; han escuchado muchísimos cuentos sobre piratas; han presenciado
teatro de títeres:
Se han caracterizado diariamente de piratas para hacer las
rutinas o para jugar; han aprendido cómo son los piratas, dónde viven, qué
hacen, cómo son sus barcos, su bandera, sus armas, sus tesoros…
Han
confeccionado un galeón y una isla gigante para decorar el pasillo y llenarle
de nosotros mismos simulando ser piratas.
Han investigado en Internet a
verdaderos piratas; han vivido verdaderas aventuras piratas en las clases de
psicomotricidad.
Han recibido la visita de un verdadero pirata que les ha
contado sus aventuras y les ha regalado a cada uno un pañuelo pirata, y al que
han entrevistado.
Han buscado tesoros guiándose con mapas; han experimentado
con juegos piratas.
Y por último, han disfrutado de una verdadera “fiesta
pirata” en el que han realizado tres platos piratas en un taller de cocina.
EVALUACIÓN
El proyecto
ha resultado muy atractivo y educativo
para los niños/as. Dado el gran interés que ha despertado este proyecto entre
el alumnado, las actividades programadas han sido muy productivas y se les ha
sacado mucho partido, e incluso, se han programado algunas más que han ido
surgiendo a medida que pasaban los días.
Hemos
disfrutado mucho todos (profesorado y alumnado) con este proyecto, y lo más
importante, es que han aprendido jugando, experimentando y manipulando.
